Salut tou(te)s

Petit message au sujet de ce qui fut la première "promotion" de ce qu'on appelait alors un DESS et qui remonte déjà à... un certain temps. Nous étions 13 inscrits, mais 3 ne vinrent jamais, donc 10 présents régulièrement dans une assez bonne ambiance (corrigez-moi si je fais fausse route).

Aujourd'hui, un contact est maintenu entre certains (coucou à Caroline, Fanie et Nicolas), moins avec d'autres.

Donc si les différents membres de cette ancienne promotion (et pourquoi pas d'autres ?) le souhaitent, je les invite à présenter un bout de profil pro, ce que je vais m'empresser de faire moi-même.

Add. - Pour mémoire, le rappel des noms des personnes concernées :

- Fanie Duchier

- Caroline Paratre

- Nicolas Houdart

- Minely Marcin

- Sylvie Rochelle

- Stéphanie Voisin

- Fabienne (dont j'ai oublié le nom)

- Coralie Glory

- Florent Braunbruck

- Yves Le Borgne (moi-même)

Voici un descriptif des questions pouvant êtres posées lors d'un entretien avec un jury de concours.

3 types de questions peuvent vous être posées de façon quasi systématique :

1. Des questions de connaissances qui peuvent porter sur la formation scolaire et universitaire, l'activité professionnelle ou tout autre domaine ! ( à ce type de question on peut souvent répondre par “Je ne sais pas” sans paniquer si le jury répond “C'est inadmissible!” il cherche à vous déstabiliser.... dans la mesure ou la connaissance demandée n'appartient pas au programme de révision ou n'est pas réellement inadmissible : )

2. Des questions portant sur des définitions. Il faut ici éviter d'employer des mots dont on ne maîtriserait pas le sens sous peine de se faire épingler. Le jury ne va pas toujours plus loin que votre discours pour trouver matière à poser des questions.

3. Des questions sur vos opinions. Elles exigent une prise de position augmentée. Il faut donner un avis personnel, ne pas rester dans l'objectivité, la neutralité. Bref il ne faut pas rester dans le fade, car s'est en se distinguant de la masse des candidats que vous pourrez faire la différence au moment de la notation.

Il existe en outre 3 types de questions dites “de rattrapage”, destinées soit à vous décerner une note excellente si vous étiez déjà trés bon, soit à vous sauver si vous étiez “moyen”.

1. L'autoportrait objectif. Il correspond aux renseignements donnés dans le dossier d'inscription. Le jury peut ( mais ça n'est pas obligatoire, renseignez-vous ) avoir le dossier sous les yeux au moment du passage du candidat et s'en inspirer pour poser des questions. A Vous d'être incollable sur les évènements majeurs et mineurs survenus l'année de votre naissance, le jour et le mois, pas forcément en relation avec l'objet du concours. En outre, renseignez-vous sur votre adresse : votre ville, le nom que porte votre rue ( que ce soit un homme, une activité, un objet... ), votre département, votre région, votre pays d'origine. Dans le même esprit faites des recherches sur le lieu de passage du concours, ville, rue, station de métro...

2. L'autoportrait subjectif. Il est plus important que l'autoportrait objectif dans la mesure ou c'est vous-même qui pouvez le fournir. Donc il est impossible d'y échapper. Il concerne vos centres d'intérêts personnels. 6 domaines sont concernés:

.L’écrit : ce que l'on lit ou pas. Journaux, livres magazines, hebdo, weblogs...

Il faut organiser la présentation, des quotidiens aux mensuels, argumenter pourquoi on les lit ou pas

Pour les livres la présentation peut se faire de différentes façons : Hier / aujourd'hui, d'ici/ d'ailleurs, de fiction/ pas fiction.

Pour chaque ouvrage : se renseigner sur l'auteur ( homme, l’œuvre, l'action), le thème ( de quoi parle l'ouvrage), la thèse ( thèse de l'auteur de l'ouvrage), arrêter une opinion sur le livre.

.L'image : ciné, TV, photos, dessins, BD, ....

.Arts plastiques : peinture, sculpture, architecture.....

.Sports : pratiqués regardés

.Voyages : pays, villes...

A chaque fois référencer d'une part ceux que l'on préfère; et d'autre part ceux que l'on déteste. Mais aussi les derniers que l'on a vus / lu / entendu.

Chaque liste doit comporter 5 ou 6 références.